Estrada Alvarado José David
Practica #4
Pipeteo
- Pipeta graduada de 5ml 1/10
Se llena en la probeta de 100ml=11ml
- Pipeta graduada de 10ml 1/10
Se llena en la probeta de 100ml=11ml
- Pipeta graduada de lin 1/10ml
Se llena en la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 5ml 1/10
Ocupamos la pipeta para llenar la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 10ml 1/10
Ocupamos los pipeteos para llenar la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 1ml 1/100ml
Ocupamos 96 pipeteos para llenar la probeta de 100ml.
jueves, 7 de mayo de 2009
practica No4 pipeteo
Estrada Alvarado José David
Practica #4
Pipeteo
- Pipeta graduada de 5ml 1/10
Se llena en la probeta de 100ml=11ml
- Pipeta graduada de 10ml 1/10
Se llena en la probeta de 100ml=11ml
- Pipeta graduada de lin 1/10ml
Se llena en la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 5ml 1/10
Ocupamos la pipeta para llenar la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 10ml 1/10
Ocupamos los pipeteos para llenar la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 1ml 1/100ml
Ocupamos 96 pipeteos para llenar la probeta de 100ml.
Practica #4
Pipeteo
- Pipeta graduada de 5ml 1/10
Se llena en la probeta de 100ml=11ml
- Pipeta graduada de 10ml 1/10
Se llena en la probeta de 100ml=11ml
- Pipeta graduada de lin 1/10ml
Se llena en la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 5ml 1/10
Ocupamos la pipeta para llenar la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 10ml 1/10
Ocupamos los pipeteos para llenar la probeta de 100ml
- De la pipeta graduada de 1ml 1/100ml
Ocupamos 96 pipeteos para llenar la probeta de 100ml.
practica No3 celulas de cebolla
Estrada Alvarado José David
Practica #3
Células de cebolla
Se prende el microscopio óptico y se le coloca la cámara de Newbauer, se coloca una capa de cebolla y eso se coloca en el porta objeto y queda debajo del cubre objeto la capa de la cebolla.
Se empieza a enfocar, primero se encontró unas burbujas de agua se le siguió enfocando hasta encontrar estas pequeñas figuras son de diferentes tamaños desde la más pequeña hasta la más chica, estas se les ve unas pequeñas gotas dentro de la figura.
Practica #3
Células de cebolla
Se prende el microscopio óptico y se le coloca la cámara de Newbauer, se coloca una capa de cebolla y eso se coloca en el porta objeto y queda debajo del cubre objeto la capa de la cebolla.
Se empieza a enfocar, primero se encontró unas burbujas de agua se le siguió enfocando hasta encontrar estas pequeñas figuras son de diferentes tamaños desde la más pequeña hasta la más chica, estas se les ve unas pequeñas gotas dentro de la figura.
practica No2unidades de peso y medida
Estrada Alvarado José David
Practica #2
“Unidades de Peso y Medida”
1. El alumno debe aprender a utilizar los materiales de laboratorio en esta clasificación cristalería; pipetas graduadas, milimétricas, volumétricas, probetas, vaso de precipitado, matraz, etc.
2. El lugar de trabajo, laboratorio de análisis, clínico, para poder realizar las practicas el alumno debe de contar con su equipo debido de seguridad, como lo es su bata blanca, gorra, cubre boca y guantes de látex desechables.
3. Medición de líquidos, el alumno debe aprender a manejar los líquidos en volumen en vaso de pipeteo graduado el cual debe utilizar constantemente en las actividades de análisis clínicos.
4. Colocar en un vaso precipitado o matraz de Elemeyer suficiente liquido llamado “solución o solvente”, para iniciar el proceso de pipeteo.
5. Introduzca la pipeta graduada, volumétrica en el recipiente que contiene el liquido para realizar la actividad, estando ya al fondo del recipiente se verificara que el liquido empiece a ceder dentro de la pipeta que se observa, el menisco que nos data el derecho de marca.
6. Succione cuidadosamente el líquido con la boca si se trata de agua y con perillas si se trata de líquidos connosivos.
7. Contrólela de cerca dentro de los líquidos con las pipetas graduadas con el dedo índice dejando una pequeña abertura en la boquilla de la pipeta para dejar salir el liquido, para saber si ya está la cantidad exacta se debe verificar el menisco que este en la raya adecuada de medición.
8. Para comparar los resultados; vacíe el contenido de la pipeta en una probeta que tenga cantidad para recibir los líquidos que contiene cada pipeta, se registra cada uno de los resultados obtenidos para comparar la medida exacta en mililitros, se requiere de 5 tubos de ensaye para medición del 1-5.
“Etiqueta del Medio de Cultivo”
Método de preparación:
Suspender 60gr de polvo en un litro de agua purificada.
Mezclar bien hasta que se obtenga una suspensión homogénea. Calentar agitando durante un minuto frecuentemente y hervir un minuto. No esterilizar en cuto clave.
Enfriar entre 45 y 50º y distribuir en cajas de petri empleando 20 ml por placa.
Determinar la funcionalidad del medio de cultivo con microorganismos típicos.
Agente de diagnostico:
Para uso exclusivo de laboratorios clínicos o de Gabinete.
BIOXON en una marca registrada de Becton Dicknson de México.
Formula aproximada para 1000 ml, de agua purificada.
Pecton de carne 2.5g
Extracto de carne 5.0g
Pectona de caseína 2.5g
Lactosa 10g
Sales bilares 8.5g
Citrato de sodio 8.5g
Tiosulfato de sodio 8.5g
Citato férrico 1.0g
Agar 13.5g
Rojo neutro 0.025g
Verde brillante 0.330g
PH final 7.0±0.2
Ajustar y/o suplementar como se requiera para cumplir tus criterios de funcionalidad.
HIGROSCOPICO
CONSERVESE BIEN CERRADO, ALMACENAR DE 2-30ºC
Practica #2
“Unidades de Peso y Medida”
1. El alumno debe aprender a utilizar los materiales de laboratorio en esta clasificación cristalería; pipetas graduadas, milimétricas, volumétricas, probetas, vaso de precipitado, matraz, etc.
2. El lugar de trabajo, laboratorio de análisis, clínico, para poder realizar las practicas el alumno debe de contar con su equipo debido de seguridad, como lo es su bata blanca, gorra, cubre boca y guantes de látex desechables.
3. Medición de líquidos, el alumno debe aprender a manejar los líquidos en volumen en vaso de pipeteo graduado el cual debe utilizar constantemente en las actividades de análisis clínicos.
4. Colocar en un vaso precipitado o matraz de Elemeyer suficiente liquido llamado “solución o solvente”, para iniciar el proceso de pipeteo.
5. Introduzca la pipeta graduada, volumétrica en el recipiente que contiene el liquido para realizar la actividad, estando ya al fondo del recipiente se verificara que el liquido empiece a ceder dentro de la pipeta que se observa, el menisco que nos data el derecho de marca.
6. Succione cuidadosamente el líquido con la boca si se trata de agua y con perillas si se trata de líquidos connosivos.
7. Contrólela de cerca dentro de los líquidos con las pipetas graduadas con el dedo índice dejando una pequeña abertura en la boquilla de la pipeta para dejar salir el liquido, para saber si ya está la cantidad exacta se debe verificar el menisco que este en la raya adecuada de medición.
8. Para comparar los resultados; vacíe el contenido de la pipeta en una probeta que tenga cantidad para recibir los líquidos que contiene cada pipeta, se registra cada uno de los resultados obtenidos para comparar la medida exacta en mililitros, se requiere de 5 tubos de ensaye para medición del 1-5.
“Etiqueta del Medio de Cultivo”
Método de preparación:
Suspender 60gr de polvo en un litro de agua purificada.
Mezclar bien hasta que se obtenga una suspensión homogénea. Calentar agitando durante un minuto frecuentemente y hervir un minuto. No esterilizar en cuto clave.
Enfriar entre 45 y 50º y distribuir en cajas de petri empleando 20 ml por placa.
Determinar la funcionalidad del medio de cultivo con microorganismos típicos.
Agente de diagnostico:
Para uso exclusivo de laboratorios clínicos o de Gabinete.
BIOXON en una marca registrada de Becton Dicknson de México.
Formula aproximada para 1000 ml, de agua purificada.
Pecton de carne 2.5g
Extracto de carne 5.0g
Pectona de caseína 2.5g
Lactosa 10g
Sales bilares 8.5g
Citrato de sodio 8.5g
Tiosulfato de sodio 8.5g
Citato férrico 1.0g
Agar 13.5g
Rojo neutro 0.025g
Verde brillante 0.330g
PH final 7.0±0.2
Ajustar y/o suplementar como se requiera para cumplir tus criterios de funcionalidad.
HIGROSCOPICO
CONSERVESE BIEN CERRADO, ALMACENAR DE 2-30ºC
practica No1 Microscopio
Estrada Alvarado José David
Practica #1
La práctica del microscopio se trata de aprender a enfocar y saber utilizar el microscopio.
Se coloca el microscopio sobre la mesa y se prendió, después se coloco la cámara de Neubawer se coloco un pedazo de cebolla para la práctica, se empezó a enfocar en el ocular 10x y se observa una imagen más o menos como esta:
Cebolla
Semi plan Achro
10x/0.25
LP 5121010
Semi plan Achro
40x10.65
LP5121040
Practica #1
La práctica del microscopio se trata de aprender a enfocar y saber utilizar el microscopio.
Se coloca el microscopio sobre la mesa y se prendió, después se coloco la cámara de Neubawer se coloco un pedazo de cebolla para la práctica, se empezó a enfocar en el ocular 10x y se observa una imagen más o menos como esta:
Cebolla
Semi plan Achro
10x/0.25
LP 5121010
Semi plan Achro
40x10.65
LP5121040
miércoles, 18 de marzo de 2009
COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO
COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DE MÉXICO
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
_ Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
_ Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y
reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo
rebase.
_ Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios
sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
_ Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
_ Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
_ Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
_ Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas,
sensaciones y emociones.
_ Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite
la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio,
a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
_ Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
_ Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,
mental y social.
_ Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de
distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
_ Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo
humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
_ Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
15
_ Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
_ Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
_ Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
_ Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
_ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
_ Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
_ Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen
a una serie de fenómenos.
_ Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su
validez.
_ Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para
producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
_ Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
_ Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito
específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
_ Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
_ Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
_ Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sintética.
Aprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
_ Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de
conocimiento.
16
_ Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y
dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obstáculos.
_ Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
_ Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
_ Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
_ Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad,
región, México y el mundo.
_ Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
_ Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y
desarrollo democrático de la sociedad.
_ Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de
distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
participación como herramienta para ejercerlos.
_ Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar
individual y el interés general de la sociedad.
_ Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se
mantiene informado.
_ Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local,
nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global
interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
_ Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático
de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza
toda forma de discriminación.
_ Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y
tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más amplio.
17
_ Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración
y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables.
_ Asume una actitud que favorece la solución de problemas
ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
_ Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas,
políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global
interdependiente.
_ Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y
largo plazo con relación al ambiente.
DE MÉXICO
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
_ Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
_ Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y
reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo
rebase.
_ Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios
sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
_ Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
_ Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
_ Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
_ Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas,
sensaciones y emociones.
_ Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite
la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio,
a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
_ Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
_ Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,
mental y social.
_ Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de
distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
_ Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo
humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
_ Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
15
_ Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
_ Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
_ Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
_ Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
_ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
_ Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
_ Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen
a una serie de fenómenos.
_ Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su
validez.
_ Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para
producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
_ Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
_ Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito
específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
_ Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
_ Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
_ Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sintética.
Aprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
_ Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de
conocimiento.
16
_ Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y
dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obstáculos.
_ Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
_ Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
_ Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
_ Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad,
región, México y el mundo.
_ Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
_ Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y
desarrollo democrático de la sociedad.
_ Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de
distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
participación como herramienta para ejercerlos.
_ Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar
individual y el interés general de la sociedad.
_ Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se
mantiene informado.
_ Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local,
nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global
interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
_ Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático
de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza
toda forma de discriminación.
_ Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y
tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más amplio.
17
_ Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración
y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables.
_ Asume una actitud que favorece la solución de problemas
ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
_ Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas,
políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global
interdependiente.
_ Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y
largo plazo con relación al ambiente.
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